本文摘要：在杨柳吐丝，春意渐浓的季节里，内乡县夏馆镇中心学校按照学年工作计划，决定五名数学骨干教师参与2019杭州千课万人曁第二届小学数学思维发展与素养生长高峰论坛自学活动，冲破了选派骨干教师回头过来自学提高素质的帷幕。 问渠那得明吴伟？为有源头活水来。

在杨柳吐丝，春意渐浓的季节里，内乡县夏馆镇中心学校按照学年工作计划，决定五名数学骨干教师参与2019杭州千课万人曁第二届小学数学思维发展与素养生长高峰论坛自学活动，冲破了选派骨干教师回头过来自学提高素质的帷幕。　　问渠那得明吴伟？为有源头活水来。

自学期间，老师们每一天都早早回到现场，占有最佳方位，用心喜爱着名家们每一节精彩的课堂，专心的听得着，严肃的记录着，静心的觉着　　俞正强，浙江省金华师范学校附属小学校长，恪守着转变自己，影响学生的理念，执讲了《分数的可行性了解》一节课，冲破了智慧课堂的序幕。强震球老师在《解决问题》一课中的教学设计和重难点的突破上都很做到。强劲老师侧重孩子的理解规律，教学重点深入浅出，方法灵活性，引人注目了学生为主体，培育了学生解决问题的主动性，推崇科学知识的分解过程。　　吴正宪老师《复式折线统计图》这节课几乎超越了传统的教学模式，整节课都是在师生对话过程中展开的，尤其侧重解决问题的过程和方法。

吴老师把焦点放到培育学生分析、解决问题、解读、反省问题上。特别是在让人喜爱的是整个课堂的活跃性，学生的积极性十分低，课堂过程的辩论也设计的尤其精致，孩子们在探究交流基础上的辩论不利于撞击出有思维的火花，搞清楚了同学们解决问题的思路在华应龙老师《表面涂色的正方体》的课堂上，融错教育一直跨越一直，首先是容错，多元文化孩子错误，然后将其融化为一种资源；整节课华老师都面带微笑，当孩子答对题目时，他不会摸摸孩子的头笑着让他放心地椅子；当孩子语无伦次时，他不会外侧着头笑眯眯地用眼神告诉孩子：别怕，慢慢说；当孩子的问有意思时，他不会收到活泼的笑声。利用数学，他不仅引导着孩子们去探寻现实的数学生活，更加不失时机地协助孩子们领悟人生的真谛。

　　王永春老师车站在一定的理论高度，融合典型的教学例子，将简单晦涩的科学知识，在受限时间内传送给到场的老师。他博学的科学知识，非常丰富的教育经验以及通俗易懂的语言深深病毒感染着老师们　　四天的参访研讨与共享，一节节浑厚的课堂教学，在阵阵掌声中变为永恒，专家学者们那先进设备的教学理念，对外开放的教学思想，精彩人与自然的课堂氛围令人回味无穷，深深地病毒感染着老师们，让前来讲课的每一位老师都进账满满。一切教学艺术的背后都是无数教学技能的大大积累。

教学相长之路，且讫且思，且觉且入！　　据报，近年来，夏馆镇的教育教学工作在以朱玉不会校长为班长的率领下，一直坚决以教育教学为中心，希望营造教育科研氛围，大力支持骨干教师出外自学，吸取先进设备的教育理念，提高教师的业务素养，强化了发展的内驱力，保证夏馆镇中小学教育教学工作身体健康有序地积极开展，2018年，全镇各项工作在县局年度工作视学中都正处于较好的位次，受到了社会各界的完全一致赞誉！。

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