本文摘要：日前，从河南省教育厅得知，省厅公布教教教科﹝2019﹞610号文件，镇平县雪枫中学承研的河南省教育科学十三五规划2017年度根本性课题《信息技术环境下的教学方式变革研究》（立项文号：教教教科〔2017〕770号；课题批准后号：〔2017〕-JKGHDHZX-013），成功结题，并取得河南省教育厅专家组最低检验等级杰出。 据报，信息技术环境下的教学方式变革研究课题经镇平县雪枫中学申报，2017年夏天准许立项为省教育科学十三五规划2017年度根本性课题。

日前，从河南省教育厅得知，省厅公布教教教科﹝2019﹞610号文件，镇平县雪枫中学承研的河南省教育科学十三五规划2017年度根本性课题《信息技术环境下的教学方式变革研究》（立项文号：教教教科〔2017〕770号；课题批准后号：〔2017〕-JKGHDHZX-013），成功结题，并取得河南省教育厅专家组最低检验等级杰出。　　据报，信息技术环境下的教学方式变革研究课题经镇平县雪枫中学申报，2017年夏天准许立项为省教育科学十三五规划2017年度根本性课题。当年度全省准许立项的根本性课题仅有20项，由镇平县雪枫中学申报的《信息技术环境下的教学方式变革研究》是南阳市唯一一项准许立项根本性课题。

　　不受河南省教科规划领导小组办公室委托，郑州大学杨光钦教授、河南大学梁林梅教授、信阳师范学院朱桂琴教授、河南科技大学田虎伟教授和河南师范大学卜彩丽副教授等牵头构成课题鉴定专家团队，明确提出检验意见：该课题超过了预期目的，通过鉴定，检验等级为杰出。　　专家组高度评价本课题，完全一致指出：课题意义和价值较为最重要，研究问题较为现实，研究前提较为可信；提供了较多的第一手资料和事实，构成了非常丰富而精致的教育成果。研究团队扎根校情、学情、通过对信息技术环境下教育教学策略、教学形态、自学方式、教学资源展开了解、坚实的系统研究和创意实践中；以英语等学科为事例，创造性地积极开展了具备视野广度、多维视角高度、分层理解深度三维特征目标和具备主题、语篇、语言科学知识、文化科学知识、语言技能、学习策略六要素统合的文本读者语言自学实践中活动，建构了该校富裕创新性和实效性的高中英语文本教学模式。

　　该课题自2017年6月立项以来，课题组坚决源自教学、倚赖教学、服务教学的研究原则和创意、协商、绿色、对外开放、分享的课题发展理念，基于信息技术环境，在学科数字教学资源平台建设的基础上，以多学科微课教学应用于为切入点和突破口，优化流程，再生平台，构建各种教学资源、文本要素有效地统合，构建文本内容、技术应用于、资源平台、教学手段共融互通，催化剂信息技术与教学深度融合异化。在课题实行的有所不同阶段，课题组对课题实践中、发展展开理论总结，在推展课题研究中取得感性认识的升华，用课题发展理念引导和推展课堂教学实践中。　　课题组首席成员庞先庆讲解说道，课题实行的两年中，研发团队一直坚决整体设计与成果承托结合，理论探究与实践中应用于结合，专责前进与难题突破结合，使用知行合一的显然研究方法，按照教教、学、研、做到一体化的课题研究思路，沉下心、接地气，融通课题理论与实践中，建构课题全方位八维立体研究模式。

同时，研发团队竖立课题研究创意思维，下足绣花功夫，铆足胆量，狠抓理念细节实施，坚定不移持续前进省教育科学十三五规划立项课题，全面提高研究质量和水平，获得了累累硕果，先后积极开展30余次教学实践中和交流研讨活动，已完成20项子课题成果，公开发表/出版发行30余篇/部论文/著作，构成课题研究核心价值。　　多年来，尤其是自2018年秋期起，镇平县雪枫中学启动未来三学年教育质量提高行动规划，提倡新的优质项目、关键教育事件研修和微运营策略等先进设备办学理念，以科研为抓手，以教师发展为显然，以学生发展为中心，构建学校发展的新突破，广大师生都在追梦的道路上跳跃着、跳跃着。本次结题的课题成果即是该校先进设备办学理念和科研兴校治教战略实行在信息技术背景下高效课堂建设领域开花结果的令人瞩目浆果。　　课题研发团队成员纷纷表示，通过竣工验收结题的〔2017〕-JKGHDHZX-013课题为信息技术环境下的高中教学方式创意探寻的追梦者获取的不仅是舞台，堪称机遇；结题，不是完结，而是一个新篇章的开始。

课题组将以此为契机，大力更进一步深化教学方式改革，不遗余力积极开展课改，增进学校身体健康持续发展。

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