本文摘要：面临疫情，既是一次大战，也是一次考试成绩。龙城镇中心小学的班主任老师及任课教师在指导学生居家防疫和线上教学中一直坚决五育举的原则，跨越德育和红育，的组织、引领师生、家长居家科学防止，积极行动，共战疫情。 一是各任课教师根据班级学情，在学校统一拒绝下因班制宜，因生施策，积极开展线上教学；通过班级自学群，及时检查理解学生锻炼、作业已完成情况，并有针对性展开集体辅导和个别指导；通过作品展出、录音、视频等多种方式紧密班级学生的自学生活交流，构成在家如在校的自学交流氛围。

面临疫情，既是一次大战，也是一次考试成绩。龙城镇中心小学的班主任老师及任课教师在指导学生居家防疫和线上教学中一直坚决五育举的原则，跨越德育和红育，的组织、引领师生、家长居家科学防止，积极行动，共战疫情。　　一是各任课教师根据班级学情，在学校统一拒绝下因班制宜，因生施策，积极开展线上教学；通过班级自学群，及时检查理解学生锻炼、作业已完成情况，并有针对性展开集体辅导和个别指导；通过作品展出、录音、视频等多种方式紧密班级学生的自学生活交流，构成在家如在校的自学交流氛围。

　　二是音乐美术老师的组织学生广泛开展向抗疫英雄缅怀、自学科学知识，科学防疫为主题的手抄报、征文、绘画、童谣创作等活动，用声音的力量、思想的温度、精神的浓郁、手中的画笔，向力战在疫情一线的逆行者们缅怀、打气，以此提升学生书画美和建构美的能力。　　三是体育老师的组织学生在家长的敦促下每日展开体育锻炼：武术习、心意六和拳、八段锦、眼保健操、广播体操、仰卧起坐、足尖、半臂体前屈在提升身体素质的同时强化自身免疫能力。

　　四是社会实践中任课教师大力动员家长帮助实施劳动特色作业：每日展开力所能及的家务劳动，每天做到一些孝顺长辈、关怀弟弟妹妹的事情，自学一项劳动技能。通过劳动作业展开奉献教育、劳动技能教育，非常丰富学生生活，全面提高学生综合素养。

　　五是书法老师每周如常积极开展书法教学，指导学生锻炼书法，写出一手好字。　　六是在自学之余，班主任大力提倡学生课外文娱活动，比如读者名著经典、红色故事；自学一项新技能：象棋、国际象棋、棋士、舞蹈、弹琴等；自学榜样的故事，立功远大志向，承传红色基因，做到党的好孩子。　　疫情今晚教师工作的热情，更加挡住没法孩子们对自学的热衷！在龙城镇中心小学全体师生的共同努力下，在家长朋友们的关心反对下，齐心协力，解决重重困难，努力实现了疫情待家中，自学不放开的目标，网络学习效果较好。

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