本文摘要：假期之后，让不少家长因此有了更加多和孩子共处的时光。某种程度，作为家长，在这段类似时期要如何做到？怎么更佳地去引领孩子，扮演着好自己的角色呢？ 郑州市扶轮外国语学校校长董慧蕴这封用心写出就的家书里，仅有是答案。 一封家书亲爱的家长朋友： 当您关上这封家书时，孩子的假期还在推迟中。也许您难过再一有一段时光可以陪伴孩子，也许您也为孩子的居家自学伤神苦恼。和您一样，我也是一名家长，同时也是您孩子的家长。这个时候，我们能给孩子带给些什么呢？

假期之后，让不少家长因此有了更加多和孩子共处的时光。某种程度，作为家长，在这段类似时期要如何做到？怎么更佳地去引领孩子，扮演着好自己的角色呢？　　郑州市扶轮外国语学校校长董慧蕴这封用心写出就的家书里，仅有是答案。

　　一封家书亲爱的家长朋友：　　当您关上这封家书时，孩子的假期还在推迟中。也许您难过再一有一段时光可以陪伴孩子，也许您也为孩子的居家自学伤神苦恼。和您一样，我也是一名家长，同时也是您孩子的家长。这个时候，我们能给孩子带给些什么呢？　　合体老师，促进身份尊重　　习近平总书记曾特别强调：家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给学生谈好人生第一课，协助扣好人生第一粒扣子。

　　总能遇上一些家长朋友向我传达疑惑：老师，我不懂教育，也不懂如何管好孩子，仅有拜托你们了！　　对于家长的信任，我万分感激。但在疫情之下，自学环境的转变，孩子居家上学的新模式，从老师与学生到家长与孩子的教育关系的改变，被迫让我们再度了解父母之责。这个时候，我们的家长朋友要勇气地接过育人接力棒。

　　合体老师，要角色切换。我们要从孩子生活的保姆中回头出来，沦为孩子可参考的榜样。

要像老师一样，给孩子有益的提示和协助，让孩子在家庭中也能汲取茁壮的养料。　　合体老师，要充满信心。咱们家长朋友中，有的白手起家，通过希望获得一定成就；有的擅于自学，把小日子过得风生水起；有的多才多艺，能力展现出让人赞许讨厌；有的人品厚实，受到亲朋好友敬重；有的做事担任，在行业内让人推崇。

富裕创造力、自学力甚至领导力，具备才能、品质、责任的你们，每一个闪光点都不足以沦为孩子的人生导师。　　如此，换回个看作身份，坚信我们家长朋友也能借此深感自豪和幸福。

　　专业反潜，作好第一老师　　如何作好孩子的第一老师？期望家长朋友在认真执行教育部给家长的十条建议基础上，强化作好以下4个方面。　　1.关怀中，具体的培育目标预示茁壮。　　心中有目标，行动才有方向。

作好孩子的第一老师，首先要具体：我们要让孩子去到哪里，想要让孩子沦为什么样的人。　　疫情考验下，我们要将五育举与孩子发展融合一起，将修养心性、提高素养、强壮体魄、润泽心灵、强化能力作为我们教育孩子的出发点。　　2.责任中，全面的家校课程反潜茁壮。

　　生活，是孩子最差的教科书。推迟开学背景下，除融合学校老师规划的文化科学知识课程外，我们家长几乎可以将疫情中的世界万象统合为孩子自学的课程资源。　　树人再行立德。

疫情，使我们对生与死有了更加深刻印象的感觉，我们可以给孩子一门生命教育的课程，让他更为敬畏大自然、爱护生命。从青年人到老人，不管专门从事的职业或低或较低，每个人都在为抗疫大力出力，我们可以给孩子一门奉献教育的课程，让他更为热衷世界、关怀他人。从抗疫一线的逆行者，到身边日日关心孩子身体健康的扶轮老师，他们尽职守责、不言艰辛、不计得失，我们可以给孩子一门责任担任的课程，让他更为懂分担愿景、承传学为万人役，行率天下先的扶轮精神。

从一省包一市的湖北提供支援队伍到华人华侨的口罩航班，在关键时刻突显大国之爱人，我们可以给孩子一门家国情怀的课程，让他更为明白胸怀祖国，立己达人。　　强身轻体力。面临疫情，体育锻炼被推向冷侦，沦为提升免疫力、对抗病毒的最差武器。几乎人格，首在体育，身体素质好的孩子头脑活跃，有更加强劲的专注力，自学更为高效。

所以，为了增强体质体魄，体育课程更要排家庭课表的C位！　　惠心求审美。中国美术家协会副主席吴为山说道：并非所有人都能感受到水中游鱼的幸福与天边浮云的悠闲，领悟到阶前青草的勃勃生机及窗外南山的蕴藉。因为，灵敏的审美耳目、丰沛的审美情感和身体健康的审美灵魂，必须培育和陶冶。

所以，为了在孩子的心灵世界中播撒为善向美的种子，我们也要给孩子一门美育课程。　　修己堕实践中。一个面向未来的学生，必须的不单是非常简单科学知识的识记，堪称需要依赖希望自食其力。孩子在劳动中，不仅需要有效地解决低沉、懒散的弱点，也能更为明白快乐的生活必须双手去建构。

一个热爱劳动的孩子，即使是考试的失败者，甚至以后上没法好大学，但他最少也需要沦为杰出的劳动者，需要热情地适应环境未来生活。所以，为了让孩子享有生活的技能、结实的态度、认同劳动的学识，我们必需给孩子一门劳动实践中课程。　　那么，我们如何通过家庭课堂来实行这些课程呢？　　3.用心中，对话的家庭课堂助力茁壮。

　　家庭课堂必须大力的环境。我们要根据孩子的有所不同特点，通过有所不同的课堂形式，构建五育举。我们可以跟孩子一起设计课堂公约，和孩子达成协议共识，决定好课堂时间、课堂上要遵从的规则等。

　　例如，一天中哪个时间段用来读者，哪个时间段用来体育锻炼，哪个时间段用来艺术欣赏，哪个时间段用来居家劳动。阅读课用多少时间来写出读书笔记、和家长讲领悟，体育锻炼是自由选择一分钟跳绳还是高抬腿训练，艺术欣赏是创作一首小诗还是录音一首歌曲，居家劳动是做到一道家常菜还是协助父母扫地？　　公约越细，就越更容易有序实行，不至于虎头蛇尾。　　这里，我也给家长朋友讲解一种有益的自学形式项目式自学。

它既可以将家庭课堂的效用最大化，又需要很好地增进家庭亲子关系，同时也需要培育孩子的自学力。项目式自学分成六步展开：自由选择主题、制订规则、资料查询、动手制作、作品展出、总结反省。

根据孩子所处的学段有所不同，我们可以跟孩子一起探究合适的主题展开研究。　　那么，如何让我们的课堂自学更加有活力？　　4.希望中，多元的家庭评价鼓舞茁壮。　　在家庭课堂上，我们要留意和孩子构成情感的回响，确实构建家教育人。　　在了解上器重孩子，每一个孩子都有自己的优势，我们做到家长的，应当像艺术家一样，再行去找孩子身上的闪光点，然后把它加工成有价值的艺术品。

在情感上希望孩子，一个眼神、一个动作都能沦为联系孩子的纽带。给孩子充份的信任，孩子之后不会在这个过程中更为自尊心、热情、博爱。在态度上寒冷孩子，如果孩子做到的不尽如人意，也极力无法自负，要告诉如果我们损害了孩子，即使后期拼成尽全力解决问题，伤痕也不会回到他的心上。

　　所以，更好地用多元或综合评价引领孩子，用大力的语言和孩子交流，我们就能在良性的对话中享用到家教育人的甘甜。　　家校协同，共促学生发展　　育分，更加要育人。并育好孩子，是教育者的职责，也是家长朋友的有为。

只有家校同频共振，才能让我们的教育更加有力量。　　家校协同，要创建人与自然的家校关系。家长朋友需要在一对一思维的同时，与学校相互理解、认同和交流。

坚信家长朋友经历教育孩子的过程，不会更为解读老师的所想与所为，也需要亲身体会协同育人的最重要意义。　　家校协同，更加须要家长有效地参予，学校指导做到。在孩子的茁壮和发展道路上，家庭教育尤为最重要，因此家长在孩子的教育上要担负起更好的责任。

同时，学校创建有效地的交流渠道，与家长及时交流，互相指导。在这个过程中，若遇上孩子的茁壮问题，请求您一定告诉他我们。我们一起探究，为孩子的更佳茁壮加码助力。　　家长朋友们！因为孩子，扶轮与您结缘，老师与您结识，我也与您结为家长同盟。

疫情未止，茁壮不时，期望您和我们一起给孩子按下之后前进的播出键。　　此刻，请求拿回我真诚的祝福！祝您及家人五谷丰登不顺！千秋我们的孩子在疫情的风雨中更为明了地领会生活万岁，穿过黑暗，照耀未来！也深信：孩子的茁壮，就是父母的修行者！我们终于精诚所至，金石为开！。

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