本文摘要：学生利用第二课堂活动时间积极开展科技小制作活动评委老师正在严肃票选学生小制作作品票选投票决定30件优秀作品打算参与市科技作品巡展 科技衰弱民族，创意引导时代。对学生展开科学知识教育是新时代教育教学中不可缺少的环节，而的组织和参予科技创新活动，正是培育学生科技意识、唤起创意热情、提升动手能力的实践中课堂。为此，义马市第三小学近日举办了飞来梦想科技小制作、小发明展评活动，目的培育学生科学素养，唤起科学创意精神，展出他们的科技创新建构能力，让心灵挂上科技梦想的翅膀。

学生利用第二课堂活动时间积极开展科技小制作活动评委老师正在严肃票选学生小制作作品票选投票决定30件优秀作品打算参与市科技作品巡展　　科技衰弱民族，创意引导时代。对学生展开科学知识教育是新时代教育教学中不可缺少的环节，而的组织和参予科技创新活动，正是培育学生科技意识、唤起创意热情、提升动手能力的实践中课堂。为此，义马市第三小学近日举办了飞来梦想科技小制作、小发明展评活动，目的培育学生科学素养，唤起科学创意精神，展出他们的科技创新建构能力，让心灵挂上科技梦想的翅膀。

　　学校对本次活动高度重视，开会专题会议展开决定部署，由政教处联合的组织实施，希望师生探寻创意，亲自动手实践中。广大师生参予热情低，发明创造出有的作品较之以往更为非常丰富，更加有创新。在老师的精心指导下，学生根据平时习过的科普知识，用心设计，充分利用生活中的荒废物品，变废为宝，制作出有了造型细致的飞机、导弹、车辆、建筑、鲜花这些作品大至航空航天，小到手工制作的生活用品，创作出有的作品个个别出心裁，构思新颖、作工细致、实践性和科学性较强，科技创新能力也获得了实践中磨练，反映了他们探寻创意的意识和崇尚科学的精神。

最后，由学校组委会人员从众多作品中投票决定三十多件优秀作品，引荐评奖义马市科技作品巡展活动。　　通过此次科技创新活动的积极开展，强化了广大师生的科技创新意识唤起了广大师生探寻创意、自学科学知识的兴趣，坚信今后他们不会创作出有更好更加杰出的作品。

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