本文摘要：2020年3月17日上午10时20分，商丘市小李庄小学的语文教师们静静地躺在电脑、手机前，严肃倾听着南京市北京东路小学校长孙双全老师带来大家的一课杰出教学案例《景阳冈》，她们严肃地倾听着，记录着，深思着老师们教研后进账满满，并大力交流，公开发表自己的观后感不受： 让我印象深达地方是:孙老师逃跑刻画武松吃酒的内容，通过武松与店家的对话，让学生体会他豪迈、高傲的性格。逃跑老虎一捉、一掀开、一剪成来势汹汹和武松一闪、一闪、一闪的竭尽全力、果断聪明，体会武松的机智勇敢。

2020年3月17日上午10时20分，商丘市小李庄小学的语文教师们静静地躺在电脑、手机前，严肃倾听着南京市北京东路小学校长孙双全老师带来大家的一课杰出教学案例《景阳冈》，她们严肃地倾听着，记录着，深思着老师们教研后进账满满，并大力交流，公开发表自己的观后感不受：　　让我印象深达地方是:孙老师逃跑刻画武松吃酒的内容，通过武松与店家的对话，让学生体会他豪迈、高傲的性格。逃跑老虎一捉、一掀开、一剪成来势汹汹和武松一闪、一闪、一闪的竭尽全力、果断聪明，体会武松的机智勇敢。

孙老师还逃跑武松的三次心理活动展开教学，让学生品析武松无所畏惧的精神。　　李杰老师:一整堂课莫不反映孙老师课堂预设之精妙，孙老师在巧预设同时，执着多元分解，在探究小说为何要用那么多笔墨来写出武松打虎前饮酒这一问题上，孩子得出多种答案，孙老师没不予驳斥，而是大力希望孩子展开多元思维，执着语文教学多元化。　　魏晓静老师:我们语文略读课文教学不应抓大放小，要把更好时间留下孩子自读自悟，大大提升语文能力。

孙老师在课文教学处置上就很好反映这一教学理念。　　邢莎莎老师领悟：自学的过程是一段时间的，但自学的效果是实实在在的。通过这次网络教研，我感慨的感受到了观念在改版，能力在提升，对自己所专门从事的教育事业也有了加深的解读和领悟。认识到了学生的自学某种程度局限于课堂，还应当走进课堂，南北生活，走出学生的内心世界，沦为一种习惯，一种精神的道理。

刘辉老师领悟:通过此次教研，我指出要想要匹敌新课程理念指导下的课堂，教师不仅要不具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我专门从事教育教学工作的基础。我要利用各种形式普遍搜集课程资源信息，严肃向课程专家团队和同行自学，不断改进自己的教学方法，努力提高自身理论水平。　　通过此次网络教研，老师们说道今后一定以孙老师的教学理念为引导，把孙老师的教学模式引进课堂。

此次教研让老师们的思维显得灵活性了，对教学方式得解读也转变了许多。今后我校一定会更为希望，之后积极开展网络教研。

我们有信心在这种人与自然、联合研讨的氛围中，积极参与教学实践中、希望提高学科理念，使网络教研沦为我校教师教学技能不断丰富、大大茁壮的发祥地。

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