本文摘要：自全镇教育贫困地区工作积极开展以来，西峡县西坪镇东官庄小学校长张晓妍以高度的政治责任感，对全校教育贫困地区工作明确提出了高标准严要求。在作好全校教师思想工作的同时，强化教育贫困地区政策宣传，多次主持人开会了贫困地区工作前进不会，创建帮扶小组，率领着教师们了解贫困家庭送温暖，确实将教育贫困地区落到实处。 贫困地区再行扶智，教育扶贫路上一个也无法打散。 这是张校长给全校教师谈得最少的一句话，也是她一直贯彻的允诺。

自全镇教育贫困地区工作积极开展以来，西峡县西坪镇东官庄小学校长张晓妍以高度的政治责任感，对全校教育贫困地区工作明确提出了高标准严要求。在作好全校教师思想工作的同时，强化教育贫困地区政策宣传，多次主持人开会了贫困地区工作前进不会，创建帮扶小组，率领着教师们了解贫困家庭送温暖，确实将教育贫困地区落到实处。　　贫困地区再行扶智，教育扶贫路上一个也无法打散。

这是张校长给全校教师谈得最少的一句话，也是她一直贯彻的允诺。　　张校长做到工作注重浅与细，在贫困地区工作中，她既是指挥员又是战斗员。

首先把课堂当作第一战场，在校园中常常能看见张校长夹带着笔记本来回在各个课堂。尤其是对学校新的入青年教师张棚，因为缺少教学经验，张校长之后多次了解其课堂，的组织听得评课，给与专业指导，创建师徒关系，协助其较慢茁壮，适应环境课堂适应环境学生，提升教学水平和效率。

在全校积极开展小手拉大手们会帮扶活动，决定专任教师一对一帮扶，切实落实教育扶智扶贫。　　在课堂以外的第二战场，张校长之后以帮扶建档立卡户学生为重点，创建了明细详尽的扶贫攻坚专项档案，将教育贫困地区工作精准精细地实施到每一个建档立卡家庭。无论是筛查建档立卡学生的信息、制订关怀计划，还是政策宣传、入户探访，张校长都会亲力亲为，风雨无阻。

　　在张校长帮扶的建档立卡家庭经济艰难学生喻小娟，家里有六口人，爷爷奶奶长年慢性病，叔叔残疾，还有正在拒绝接受九年义务教育的哥哥，父亲独自一人拉起一个家。在充份理解情况之后，她多次了解到喻小娟的家里，送来去学习用品，给她们辅导学业，展开励志谈话，告诉他她艰难都是继续的，喻小娟的脸上微笑也多一起，显得热情开朗，自学劲头更大了，期中考试成绩都在95分以上。　　家长是淳朴的，谈感情的，因为常常跟家长认识，一来二往就大自然熟悉了，没想到家长们只要孩子有事就习惯性打电话给校长，而张晓妍校长也很冷静，再忙也要取出时间接电话、返电话。

现在，这位年轻有为、工作高度负责的女校长形象早已了解东官庄小学家长心中，满怀感谢并给与首肯，坚信在她的领导下东官庄小学不会更加棒，东官庄学生会更加杰出！　　教育贫困地区，我们仍然在路上张晓妍说道。目前，在张校长的率领下，教育贫困地区在东官庄小学早已沦为常态化的工作，教师们对这项工作由刚开始的陌生到熟知，从刚开始的被动变成主动，这些变化归功于校长的样板引导。今后，东官庄小学全体教师将追随张校长的脚步之后稳扎稳打，把教育贫困地区政策贯彻落地，让东官庄小学艰难学生家庭深信科学知识改变命运，用科学知识力量走进大山，用出色的成绩来期望老师的关怀、党和国家的好政策。

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