本文摘要：威廉詹姆士说道过埋下一种不道德，进账一种习惯；埋下一种习惯，进账一种性格；埋下一种性格，进账一种命运，为实施河北小学关于学科作业规范化的明确拒绝，规范学校教学管理，更进一步实施教学常规，营造教师之间共同提高，比学领先于的氛围，竖立自学的榜样，河北小学利用教研时间，举行了三小片备课和作业展评活动。全体老师的备课和各年级的作业整齐有序地安放展台上，一场视觉盛宴拉开帷幕。 从展出的备课中可以显现出，每位教师的教案都十分用心。

威廉詹姆士说道过埋下一种不道德，进账一种习惯；埋下一种习惯，进账一种性格；埋下一种性格，进账一种命运，为实施河北小学关于学科作业规范化的明确拒绝，规范学校教学管理，更进一步实施教学常规，营造教师之间共同提高，比学领先于的氛围，竖立自学的榜样，河北小学利用教研时间，举行了三小片备课和作业展评活动。全体老师的备课和各年级的作业整齐有序地安放展台上，一场视觉盛宴拉开帷幕。

　　从展出的备课中可以显现出，每位教师的教案都十分用心。教学目标具体；重难点明晰；教学过程环环相扣，师生活动操作性强劲，反映出有了学生的自律自学；板书简洁明了；作业布置合乎学生的实际情况，教学反省深刻印象。　　从展出的作业中可以显现出，教师对学生严苛的拒绝。学生作业封面干净，书写规范，格式合理，教师测验规范并能跟上工程进度。

许多老师在严肃进呈作业的同时，更加侧重激励性的评价。每个微小的符号，每行鲜红的字眼都折射出教师在教学中投放的一片真情和对学生的关怀和希望。

　　习惯要求命运，好习惯让人终生不求。一份份干净、可爱的作业是学校生活的缩影，是学生对自学的热衷，是老师对教学的热衷，是领导对学校的热衷！这次备课和作业展评，既搭起了教师之间互相交流与自学的平台，也搭起了学生之间互相交流与自学的平台。坚信通过这次活动，所有参予的师生都进账良多，期望我们能在自学中不断进步，大大茁壮！。

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