本文摘要：拜读名家著作，汇聚诸家智慧，通过理论提高实践中操作者，最后构成自己的茁壮轨迹。为了提高班主任工作室成员的个人素养,增进班主任工作室成员的专业化茁壮,范县龙王庄镇班主任工作室全体成员于3月20日在龙王庄镇中心小学举办了从语文教学中做到班主任走出于永正的五重教学法读书交流会活动。 正如莎士比亚说道:生活里没书籍就样子没阳光；智慧里没书籍就样子鸟儿没翅膀。 班主任工作室在李银鹤、王俊卿老师的率领下就于永正先生的《于永正与五重教学》这本书交流自己的体会。

拜读名家著作，汇聚诸家智慧，通过理论提高实践中操作者，最后构成自己的茁壮轨迹。为了提高班主任工作室成员的个人素养,增进班主任工作室成员的专业化茁壮,范县龙王庄镇班主任工作室全体成员于3月20日在龙王庄镇中心小学举办了从语文教学中做到班主任走出于永正的五重教学法读书交流会活动。　　正如莎士比亚说道:生活里没书籍就样子没阳光；智慧里没书籍就样子鸟儿没翅膀。

班主任工作室在李银鹤、王俊卿老师的率领下就于永正先生的《于永正与五重教学》这本书交流自己的体会。　　于老重情趣、轻领悟、轻累积、轻迁入、轻习惯的五重教学法原本注重语文教学，老师们却从里面朗读新声。正如康丽娟老师所言:于杨家在轻情趣中说道，语文教学要有人文性，较少一些包揽，多一些自律；较少一些容许，多一些引领；较少一些理性，多一些情趣。这些观点某种程度限于于班主任的班级管理，充分发挥学生的主动性，让班级多一些色彩，无法杨家是一个调调。

　　李银鹤老师不仅严肃读书了于杨家的这本书，还将一些观念融合自己的实践经验制成了ppt的形式向大家展现出。　　王俊卿老师在辩论完结后，向大家引荐了下一期要读书得书目并从读书思想车站的高度、读者时间的具体操作、能力累积的深度、专业功夫的厚度和素养横跨的广度上跟现场的老师展开交流,以润物细无声，魅力不着痕。教育须要大爱,内功靠修行者阐述了如何修一个确实有魅力的班主任。

　　活动中,18名班主任们踊跃发言,通过共享自己的教育故事来解读书中的观点。整个活动在温馨、鼓舞的氛围中展开。通过班主任读书交流活动,大家对班主任工作又有了新的思索。

中心校孟新安主任说道:班主任工作是一门管理艺术。书中深刻印象的道理,有一点我们一辈子去读书去实践中。用智慧的方法去爱人孩子才是明智之举，用自己的茁壮取决于学生的茁壮才是智慧的班主任！　　通过班主任工作室为老师们搭起名班主任茁壮平台,龙王庄镇中心校一定需要打造出一支具备先进设备教育理念、师德高尚、带班有方、育人有法、富裕创意精神的班主任团队。

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